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| [Argentina] El Gobierno quiere "organizar" los recreos |
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"El programa deberá adaptarse a la identidad, las problemáticas y al número de matrícula de la cada escuela".
Pilares cubiertos con gomaespuma, protectores en las esquinas, docentes
ocupados en un riguroso plan de vigilancia y horarios diferidos por
edades. Pocas cosas esperan los alumnos con tanta ansiedad como el
recreo; sin embargo los juegos bruscos, las peleas y el trato violento
lo han convertido en un espacio de riesgo. Para revertir la situación y
prevenir accidentes, el gobierno escolar planea ?organizar' estas
pausas escolares.
Ya no será un paisaje habitual el ver a los chicos libremente pasear
por el patio, en el futuro cada uno atenderá su juego. El elástico, las
bolitas, el ajedrez, las figuritas, las damas, el dominó y otros
elementos lúdicos podrían ser de la partida si de imprimirle un orden
al esparcimiento se trata.
Ésa es la intención de la Dirección General de Escuelas y serán los
profes de Educación Física quienes deberán diseñar las actividades,
para que los docentes las pongan en práctica.
"El programa deberá adaptarse a la identidad, las problemáticas y al
número de matrícula de la escuela", expuso la flamante directora de
Educación Física de la provincia, Verónica Palmieri.
Lo cierto es que muchos colegios -por decisión institucional- hoy
trabajan con ?recreos organizados', pero nunca existió una medida
oficial que extendiera su implementación a todas las escuelas de
Mendoza. Lo que podría aparecer como antecedente en este terreno es la
norma que dictó la DGE y que exigía diferir los recreos por edades con
la aplicación de la Ley Federal.
El programa está en su etapa de gestación. Palmieri dijo que pretenden
hacer algunas pruebas pilotos en los meses subsiguientes y recién el
año próximo extenderán la medida a toda la provincia.
La inversión más significativa será la compra del material didáctico.
En este sentido, desde el área han elevado un presupuesto específico y
están a la espera de una respuesta. La funcionaria consignó que en caso
de que no les aprueben tal inversión, evaluarán la idea de pedirle a
los chicos que traigan juegos de su casa o que los confeccionen ellos
mismos en las horas de Plástica.
"Estamos convencidos en que se pueden transmitir valores a través del
movimiento", resumió Palmieri. La profesora expuso la intención de
reducir los índices de violencia, sobre todo en los últimos años de la
primaria donde está más acentuada. "El encuentro brusco de la
corporalidad se ha convertido en la forma más habitual de comunicarse,
aunque no es la más adecuada", se explayó.
Esta iniciativa es uno de los desafíos que tiene la flamante Dirección
de Educación Física. Potenciar el deporte como medio de socialización
fue uno de los caballitos de batalla en la campaña de Celso Jaque. Sin
embargo, la creación de este área en la DGE y su real funcionamiento ha
generado controversias en el sector docente (ver aparte).
Diseñar los descriptores de la Educación Física para cada nivel,
capacitar a los profesores, articular actividades con municipios y
otras entidades son algunas de las tareas que se ha propuesto llevar a
cabo la dirección. También la implementación de planes nacionales, como
el de Ajedrez en la escuela.
Por lo pronto, Palmieri se entusiasma con algunos logros. Este año, se
incrementó en un 50 por ciento respecto al 2007 la elección de
Educación Física para los talleres de Doble Escolaridad. Otro gran
paso, fue la decisión de incluir esta materia deportiva en los
institutos de Educación Superior No universitaria.
http://www.losandes.com.ar
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Enviado el Viernes, 22 agosto a las 17:28:29 por maixua |
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