El interés del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria hacia la educación física

By | 7 noviembre, 2007

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Resumen: El pensamiento del alumno de Educación Secundaria Obligatoria hacia la Educación Física es un tema de gran interés para los docentes.
Existen numerosas variables que lo determinan. En esta investigación se analizó la influencia del interés mostrado por el alumno hacia la asignatura sobre diferentes aspectos relacionados con la asignatura Educación Física: el grado escolar, el género del alumno, la importancia que éste concede a la materia, su práctica físico-deportiva, el contexto en el que se realiza dicha práctica y la titulación del profesor de Educación Física. Para ello se aplicó un Cuestionario para el Análisis del Pensamiento del Alumno en Educación Física (capaef) a una muestra de
1499 estudiantes de primer y segundo ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia; el cuestionario se elaboró específicamente para esta investigación. Como resultado de este trabajo, se concluyó que entre los alumnos que muestran gran interés por la materia, destacan los objetivos relacionados con la salud, la educación y la competición y los contenidos de las asignaturas Condición Física y Salud y Juegos y Deportes, no así la Expresión Corporal. Estos mismos alumnos la eligen como asignatura preferida, no aceptan la posibilidad de reducir su horario, consideran las clases útiles, fáciles y motivantes; en el profesor encuentran mayor apoyo, dado su carácter bueno, agradable, comprensivo, alegre y justo, además de tener una actitud participativa en clase.
Palabras clave: Motivación del alumno, educación física, intereses, actitudes.
Un saludo.

Juan Antonio Moreno Murcia
Unidad de Investigación en Educación Física y Deportes Universidad de Murcia. Facultad de Ciencias del Deporte Parque Almansa. 30730 San Javier (Murcia)

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